Memória do Segundo Dia

Motivados pelos frutíferos debates do dia anterior (28/05) os participantes chegaram sedentos para o diálogo sobre planejamento do ensino no segundo encontro da Oficina de Planejamento das Atividades Curriculares do Período Letivo, tecendo os seguintes movimentos, moderados pela Profa. Dra. Maria Ludetana Araújo, com o apoio da Profa. Sandra Freitas.

1. No contato inicial alguns Professores e Técnicos Educacionais apresentaram a tarefa solicitada no dia anterior, sinalizando avanços e dificuldades. Situações observadas: dificuldades para acessar ou imprimir o material online postado no blog (motivos: sem acesso a internet, alguns documentos não carregaram ou imprimiram); processo de construção/aperfeiçoamento do plano de ensino com enfoque na “participação do estudante” concluído ou em andamento; preocupações com o uso das categorias que sinalizam tendências e decisões educacionais de planejamento, como: objetivos (geral e específicos), competências/habilidades, metodologia ou estratégias de ensino, articulação teoria e prática, integração com outras atividades curriculares, ensino-pesquisa-extensão, estratégias de avaliação de ensino ou de aprendizagem. 

2. Na roda de conversa a Profa. Ludetana comentou cada elemento do plano de ensino, com o apoio intercalado do roteiro do Parfor, de um plano de ensino da Profa. Sandra e dos planos de ensino dos professores. Durante o debate foi destacado como o planejamento de ensino se articula ao projeto pedagógico do curso, ao regulamento de ensino de graduação e demais políticas institucionais. Teorias e práticas foram debatidas. Foi destacado no diálogo, também, a recente atualização do Regulamento de Ensino de Graduação. O rico diálogo sobre a prática docente de planejar a aula evidenciou que o ato de planejar depende de alguns aspectos: tendência pedagógica, área do conhecimento em que atua o docente; experiência de planejamento; avaliação e participação como princípios do planejamento; recursos, infraestrutura e disponível; tempo e compromisso do professor; apoio institucional e outros.

3. Orientação para avaliação online da oficina no blog; 

4. Avaliação da oficina do nível de satisfação dos participantes, em uma palavra: “maravilhosa”;

5. Avaliação das Profas. Maria Ludetana Araújo e Sandra Freitas: “a melhor oficina de Planejamento e do Programa de Formação Continuada”; 

6. Os participantes sugeriram uma oficina sobre “extensão para o ensino”, com o pré-requisito de ter participado das Oficinas de Planejamento de Ensino; 

7. Dinâmica “Desapega” com troca de presentes. 

8. Encerramento com fotos e abraços.